Le concours d’entrée en IFAP
Pour devenir auxiliaire puéricultrice, il est obligatoire de suivre une formation au sein d’un Institut De Formation d’Auxiliaire De Puériculture (IFAP). La formation s’étale sur 10 à 18 mois (en discontinu ou en continu), elle se compose de 8 modules de cours et 6 stages. L’accès à l’IFAP se fait sur concours.
Epreuves écrites d’admissibilité au concours IFAP
– L’épreuve de culture générale autour d’un thème d’actualité. Il est demandé au candidat de faire ressortir et d’expliquer les idées-forces du texte proposé en répondant à une ou deux questions. Ce devoir est noté sur 12 points.
– Une dizaine de questions portant sur les mathématiques et la biologie. Cette épreuve est notée sur 8 points.
– Des tests d’aptitude : des exercices pour évaluer les aptitudes logiques, numériques, verbales, d’organisation des candidats. Ce devoir est noté sur 20 points.
Oral au concours Auxiliaire de puériculture
Il est indispensable d’obtenir au moins la note de 10/20 aux épreuves écrites pour espérer accéder à la seconde étape du concours: l’oral d’admission. Après une préparation de 10 minutes autour d’un thème sanitaire et social, il est demandé au candidat de présenter le sujet et de répondre à quelques questions. Enfin, le jury va interroger le candidat au sujet de ses motivation et de son projet professionnel.
Réussir les tests de logique
Il est quasiment impossible de citer tous les exercices de logique, tant ceux-ci sont nombreux et variés. Ils prennent la forme de Dominos , de Masterminds, de mots cachés, d’analogies verbales, etc.
Pour engranger un maximum de points sur cette épreuve, une seule solution : s’exercer à résoudre un maximum de tests psychotechniques . En effet, bien qu’on ne puisse savoir à l’avance quels types d’exercices composeront l’épreuve le jour du concours IFAP ou de l’examen (analogies verbales? Suites numériques ? etc.), la méthode pour résoudre la plupart des tests est la même, quelle que soit leur forme. Il s’agira souvent d’appréhender la logique d’une suite afin de la terminer, de découvrir l’intrus dans un ensemble homogène, ou encore de solutionner un problème demandant des compétences de base en maths.
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